Los estudiantes presentaron en junio una nota ante la Dirección General de Educación Superior. Pasaron cerca de cuatro meses sin una respuesta a sus problemas. El reclamo incluye también una pileta en desuso sin barandas ni cerramiento, falta de mobiliario, deficiencias eléctricas y de ventilación, e inundaciones en el subsuelo.
Más de 200 estudiantes del Instituto Superior del Profesorado de Salta N.º 6005 firmaron una nota que denuncia las condiciones edilicias del establecimiento. En la planta baja funciona un único baño con cuatro inodoros para un alumnado superior a las 1.000 personas, según el escrito. El edificio es compartido con la escuela Técnica Martina de Gurruchaga.
Los planteos fueron expuestos en una asamblea realizada en mayo y luego formalizados por escrito. La presentación ingresó el 1 de junio en la Dirección General de Educación Superior, donde los alumnos solicitaron una respuesta por escrito en cinco días hábiles. Dos días después, la docente normalizadora a cargo del Rectorado, María Carolina Cibantos, informó que la respuesta sería emitida por la Supervisión dependiente de esa Dirección y comunicada al alumnado una vez recibida.
“Estamos hablando de cuatro inodoros, sí, hablando así en criollo, cuatro inodoros para una comunidad que tiene una gran cantidad de estudiantes”, afirmó Andy Maraz, estudiante del profesorado de Química, en diálogo con Nuevo Diario. Maraz agregó que el personal docente dispone de un único sanitario, que muchas veces es utilizado por estudiantes, tal cual informó el medio salteño.
Los baños de la planta alta presentan deficiencias de limpieza y suministro de agua, carecen de mecanismos de descarga y tienen puertas sin trabas. Durante el turno noche se cierran sanitarios antes de finalizar la jornada, y por la tarde los del sector este permanecen clausurados.
Una pileta en desuso, sin barandas ni cerramiento, acumula agua y genera preocupación por la proliferación de mosquitos, según denunció una alumna. El estudiantado pidió medidas preventivas mientras se define su refuncionalización, con acciones inmediatas que reduzcan los riesgos para la comunidad educativa.
El escrito menciona además desprendimientos de estructuras, inundaciones en sectores del subsuelo, falta de sillas, mesas y pizarras, e iluminación deficiente. Los firmantes reclamaron mayor participación en las decisiones institucionales y advirtieron que evaluarían medidas de visibilización si no obtenían respuestas concretas.