Más de 25.000 estudiantes de 800 escuelas de la provincia fueron evaluadxs esta semana en el marco del Operativo Aprender, un sistema de evaluación nacional.
El mismo “busca obtener y generar información oportuna y de calidad para conocer mejor los logros alcanzados y los desafíos pendientes en torno a los aprendizajes de los estudiantes para contribuir a procesos de mejora educativa continua”, según lo que dicta la página oficial del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del país.
Aunque el sistema de evaluación propuesto por Esteban Bullrich a partir del 2016 ha sido cuestionado en los últimos años por docentes, padres, madres y hasta estudiantes, ya que la consideraron un elemento desigual de medición de saberes, la evaluación se desarrolló con éxito en todas las escuelas salteñas a excepción de una en la que se realizará el lunes 22 de octubre.
Chicos y chicas de sexto grado fueron evaluadxs en las materias que se consideran troncales para el aprendizaje del nivel primario, Lengua y Matemáticas, a través de un sistema de preguntas cortas y opciones. Se esperan los prontos resultados que arrojarán estadísticas sobre el nivel de cada escuela.
Estos niveles, según afirman quienes defienden el Operativo, brindan un panorama amplio que “permite analizar los logros de aprendizaje en clave de contexto. De esta forma, Aprender brinda información sobre clima escolar, autopercepción del estudiante, prácticas educativas y uso de tecnología, entre otras informaciones”. Sin embargo, desde que se implementó, la evaluación ha recibido críticas por su falta de contextualización en territorio y por medir de forma cuantitativa una realidad tan compleja como lo es el sistema educativo argentino.
